激励中等生的60个细节读后感(西门在线)

激励中等生的60个细节读后感

作者：西门在线更新时间：2024-12-09 16:17:21

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《激励中等生的60个细节读后感》第18部分

，答案就有了。如果我是语文教师，我会注意培养学生对书籍的兴趣，鼓励他们多读好书，多读好的文学作品。所谓多，就要有一定的阅读量，比如每个学期至少阅读3本好书。我也许会开一个推荐书目，但不做统一规定，而是让每个学生自己选择感兴趣的书。兴趣尽可五花八门，趣味一定要正，在这方面我会做一些引导。我还会提倡学生写读书笔记，形式不拘，可以是读后的感想，也可以只是摘录书中自己喜欢的语句。” 此外，国外许多语言学家经过研究发现，大量的阅读，包括大量消遣性阅读，对于第二语言能力的提高有很大帮助。有语言学家明确指出：词汇和拼写主要来自阅读。也有的语言学家认为：好的阅读材料能为学生提供范例，有利于提高他们的写作能力。这一点在学生这里也得到了证实，下面以英语阅读为例来说明这个问题。 ...

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